De Chantale Mailhot (CRISES–HEC Montréal) et Marc D. Lachapelle (HEC Montréal). Management Learning, 0(0). 

 

This article builds on the pragmatist approach of Grand Challenges to derive pedagogical strategies for management education, especially for courses that aim to prepare students to face the unprecedented context of multi-crises. //

Cet article s’appuie sur l’approche pragmatiste des Grands Défis pour en déduire des stratégies pédagogiques pour l’enseignement du management, en particulier pour les cours qui visent à préparer les étudiants à faire face au contexte inédit de multi-crises.

 

Good reading! // Bonne lecture !